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我国两年内免除农村义务教育学杂费

·国务院将分步免除农村义务教育学杂费
快3彩民合买彩票中奖67万  从2006年开始,全部免除西部地区农村义务教育阶段学生学杂费,2007年扩大到中部和东部地区;对贫困家庭学生免费提供教科书并补助寄宿生生活费。免学杂费资金由中央和地方按比例分担,对贫困家庭学生免费提供教科书的资金,中西部地区由中央全额承担,补助寄宿生生活费资金由地方承担。[全文][评论]
·免除学杂费使全国农民减负150亿
  国务院这一惠及百姓的举措实施后,全国农村中小学每年可取消学杂费达150亿元,分摊到每名中、小学生身上,分别为180元和140元。[全文][评论]
·财政部呼吁监督两千亿农村教育经费落实

·60万代课教师承担1200万农村孩子教育
· 广州明年起试推农村免费义务教育 预算一年5亿

  广州市教育局有关人士透露,明年将开始在广州农村实行免费义务教育试点,根据预算,广州市仅是在农村地区实施免费义务教育一项,每年就要投入5亿元……[全文][评论]

· 成都10年完成高中普及 将全市实行免费义务教育
  成都已经在经济发展缓慢和中心城区的涉农地区实施了免费义务教育试点工程。2005年全市大面积试点义务教育“免杂费”,仅此一项,受益学生超过19.5万人……[全文][评论]
· 海南100多万中小学生免杂费 真正实现义务教育
快3彩民合买彩票中奖67万  数据显示,教育回报率高于物质资本的投资回报率大约50%。海南免除中小学生的学杂费,不但惠及农村孩子,也使城市低收入家庭受益,其免费义务教育可谓一步到位……[全文][评论]
· 安徽省2007年起农村义务教育杂费全免
  从2007年春季学期开始,安徽省农村义务教育阶段学生将不用再交杂费,从而可以享受真正意义上的义务教育。届时,全省780多万农村学生可免交杂费约18亿元,同时,中央每年还将对安徽省贫困家庭学生免费提供价值约1.25亿元的教科书……[全文][评论]
· 贵州农村义务教育明年起全免杂费
  2006年,贵州省农村义务教育阶段学生不仅将全部免收杂费,而且省财政将新增义务教育阶段贫困寄宿生生活补助资金3720万元,补助人数将从2005年的12.4万扩大到31万人……[全文][评论]
· 制度约束教育乱收费
快3彩民合买彩票中奖67万  首先,中央政府应该在全国范围内加大财政转移支付力度,以加大对中西部欠发达地区教育的倾斜力度;其二,需要在税制上有所创新,允许地方开征专门的教育税种的同时减少其他税种;最后,需要通过引入银行资产托管与代理收付等方式,加强资金管理效率,保证地方政府教育支出的专款专用。[全文]
· 安徽铜陵上学无需择校费
  这个城市,在全国“择校风”盛行的大环境下,逆势而动,积十年之功,创造了一个义务教育均衡发展的范例。其卓尔不群的经验就在于,优质教育资源真正向弱势学校倾斜,而不是向“重点”学校倾斜;资源倾斜不仅限于经费倾斜,更在于校长、师资在各校之间轮换;将重点高中的招生名额平均下放各初中,缓解义务教育阶段的各初中之间的应试竞争压力。[全文]
农村义务教育
农村义务教育
· 收费义务教育将结束 制止乱收费成中央地方博弈

  如果追本溯源,中国的义务教育梦,要回到1901年,时任大清头等专使大臣张百熙出使英国归来,被派为管学大臣。这对他而言,正是一个极好的机会--出使英国期间,他一直在细细考察:此弹丸小国,为何船坚炮利,一跃为世界经济大国?
  …………
  建国之初,百废待兴。为了实现迅速普及初等教育目标,1951年10月,政务院颁布《关于学制改革的决定》,将工农速成学校、业余学校、识字学校等正式纳入学校系统,形成工农速成教育、成人业余教育和正规教育三足鼎立之格局。
  …………
  自1989年到1993年间,国家建立乡(镇)级财政预算后,县乡政府财源剧减,深陷教育经费不足困境。
  2001年1月,中国政府向世界宣布如期实现"两基"的战略目标。但随之而来的是一场关于教育收费和教育公平的论战,不免费的义务教育成为焦点[全文]

· 国外均衡义务教育的形成
  ■美英:大择校与小择校
  以美国为例,在全国10万余所中小学中,3 / 4为公立学校,容纳了近90%的学生。公立中小学不仅免学费,也免杂费、教材费。快3彩民合买彩票中奖67万这些经费主要由州政府和地方学区分摊,而学区经费来源于区内居民财产税。
  ■日韩:从精英化到一视同仁
快3彩民合买彩票中奖67万  日本早在“明治维新”时代就实行了全民义务教育,与西方国家义务教育“大众化”的传统不同,日本义务教育体系建立之时,高等教育急需中小学输送精英人才。在这种情况下,出现了类似中国“重点学校”的“名门学校”。韩国的情况也与之相似,两国义务教育精英化的倾向直到1970年代开始扭转。
  ■发展中国家:钱花在刀刃上
快3彩民合买彩票中奖67万  越南1993年的法律不仅确认农村复式教学(即多个年级的学生合编在一个班级)的合法性,还规定了复式教师工资两倍于单式教师。印尼制订了农村教师晋升的专门规定,并为参与农村学校活动的社区给予额外补贴。[全文]


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